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万博注册三年(2017~2019)发展规划

一、指导思想

深入贯彻教育部《全面深化课程改革和落实立德树人根本任务的意见》《国家教育事业“十三五”(2016-2020)规划》,依据《兰州市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见》,遵循《新舟中学学校章程》,完善 “一主两翼”的现代学校治理模式。围绕学校育人目标,尊重教育规律,切实推进课程改革,实现新常态下学校特色化、内涵式、可持续发展。

二、学校愿景

在认真总结建校以来办学经验得失的基础上,立足校情,着眼未来,树立科学的质量观,落实学校育人目标,促进学生全面发展。瞄准省级示范性高中的目标定位,建成市级示范性高中(达到四星级示范高中标准)、全省民族团结教育特色校、全省阳光体育示范校、全国心理健康教育特色校,提升学校在甘南州、兰州新区的首位度,办成区域内教育质量一流、学校管理一流、师资队伍一流、生源质量一流,硬件设施完善,校园环境优美,文化内涵丰富,师生和谐发展,享誉全省的优质高中。

三、总体目标

(一)办学规模:根据办学条件,结合生源实际,适应新课程改革,适度控制办学规模,在校学生人数不超过2500人,教学班不超过52个。

(二)教师队伍:推动“教师发展学校”建设,制定名师培养计划,开展师资素质提升工程。三年内再引进、培养省级学科带头人、省级骨干教师13人,引进、培养市级学科带头人、市级骨干教师25人,培养兰州市教学新秀、市级青年教学能手35人,校级骨干教师10人。努力造就一支富有教育理想,充满教育激情,师德高尚、业务精湛、团结拼搏、爱岗敬业的教师队伍。

(三)办学质量:坚持正确的教育价值观,尊重教育规律,注重学生的和谐发展。做到全面发展和个性发展结合,品德修养和学业成绩并重,通过课程落实学校育人目标,培养具有广博知识、民族情感、人文关怀、都市气质、国际视野,全面和谐发展的人才。高考绩效评价总分保持在兰州市市级示范性前三名,高考总分平均分排在兰州市市级示范性前六名,高考一本录取率25%以上、二本录取率50%以上、三本录取率70%以上,学校在甘南州的高考优势不断扩大。

(四)后勤保障:牢固树立服务意识,坚持以生为本,巩固平安校园创建成果,保证学校安全平稳运行,确保不发生大的安全事故。加快学校资产移交步伐,积极争取维修项目,破解制约学校发展的硬伤,稳步推进后勤服务社会化改革,降低学校运行成本。

三、工作举措

(一)加强学校党建工作,提供组织保障

1.全面落实从严治党。学校党组织是做好学校全部工作和形成强大战斗力的基础,是落实立德树人根本任务的坚强政治保证,要落实教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。党总支要围绕教育教学中心工作,切实做好政治思想、作风建设、干部培养、反腐倡廉工作。在群众路线实践活动、“三严三实”主题教育、“两学一做”学习教育活动基础上,严格履行主体责任和一岗双责,保证领导干部廉洁从教,干净做人。落实党支部“三会一课”,强化党员责任意识、主体意识,严格教师党员标准,发挥先锋模范作用。

2.建设高素质干部队伍。学校班子成员要加强大局意识、服务意识、忧患意识,不断学习先进的教育思想,增强谋划学校发展的能力,提高管理水平,转变工作作风,积极进取,真抓实干。要敢于正视自身的不足,要有自我革新的勇气,要把自己当成普通教师的一员,下移工作重心,主动深入班级宿舍和教研组,承担教学任务,解决教育教学中的实际问题,为教师做好表率。淡化行政层级,注重岗位管理,创新干部聘用机制,规范约谈问责制度。实行中层副职竞聘上岗,把想干事、能干事、干成事的优秀人才选聘到管理岗位,造就具有高度责任感和使命感,廉洁勤政、开拓创新、奋发有为的干部队伍。

(二)整合内设机构,提高管理效率

1.修订《新舟中学学校章程》,构建以校长负责制为主体,校务委员会、教职工代表大会、家长委员会共同参与的 “一主多翼”的现代学校内部治理结构。继续推行级部制扁平化管理,形成分工合作、权责统一、奖惩分明的管理制度,进一步落实主管领导责任,理顺职能处室与级部之间的管理流程,避免多头指挥和重复管理,减少管理盲区

2.整合内设机构,提高管理效率。针对管理中存在的问题,适应新课程改革的需要,将现有的“一办五处”(校办、教务处、政教处、生活处、总务处、安保处)整合为“四个中心”(综合管理中心、课程管理中心、学生发展中心、后勤服务中心)。结合班子换届,重新设置管理岗位,明确岗位职责,选聘管理干部。

(三)丰富学校文化内涵,提升新舟办学品味

学校已经具备了较为完善、自成体系的文化理念系统,通过宣传学习让师生知晓、认同、内化,使学校的核心理念、一训三风、筹建精神、教师精神、育人目标、办学愿景入心见行。继续加大投入,通过绿化美化营造优美的校园坏境,完成智慧广场绿化配套项目和综合实践种植基地改造提升工程。办好《新舟教育》,以学生为主体创建《扬帆》(暂定名)校报,整理收集校史资料,扩大校友会社会影响力。

推动学校文化建设纵深发展,文化因子深入到师生的思想层面、精神层面。坚持正确的办学方向,树立正确的教育价值观,培养教师的教育信仰和文化自觉,全体师生要有新舟理想、新舟情结。创新方式,运用新舟表达,讲好新舟故事,烙上新舟印记。重点是推进学校课程文化建设,着力构建校本化课程体系、校本化教育教学管理制度、校本化的教研文化。

开展校庆五周年系列活动,总结办学成就,扩大学校影响力。

(四)全面深化课程改革,完善新舟课程体系

1.课程是学校的核心,学校的育人目标要通过课程实施来落实。要加强学校的课程领导力和教师的课程意识,紧紧围绕学校育人目标,提升学生的核心素养,主动接轨新高考改革,统整校内外课程资源,充分发挥高级顾问团队和“学科专业指导委员会”的作用,科学论证、顶层设计,出台新的《新舟中学课程实施方案》。

2.课程建设的主要任务是国家课程校本化和校本课程特色化。国家课程校体现国家意志,在开足开齐的同时,关键是立足高考,从学情出发,以学生为中心,适度增删内容、优化顺序。把新课程教学理念落实在教学实践中,通过改变评价促进教学变革,从“精彩教”到“有效学”。继续研究探索英语学科分层走班教学和分层过级考试,支持数学学科开发实施初高中衔接的“高中数学引桥课程”,探索“大小课”制,提高教学效率。校本课程开发和实施要以落实学校育人目标为宗旨,与民族团结教育特色校建设相结合。将德育活动、综合实践、科技创新、社团活动、研究性学习、音体美兴趣特长教育纳入大课程范畴,统整资源,深度融合,做到有计划、有目标、有课时、有评价,为学生全面发展、和谐成长提供特色化、多样性、可选择的校本课程。学校通过项目认领、行动研究、课题跟进,在已有的春假寻访“身边的珍珠”、秋假乡土文化探寻、新区企业参观学习、创新实践园种植、北京高校励志夏令营、毕业离校系列活动、高考志愿填报的基础上,有目标、有计划地开发校本课程,让校本课程落得下、看得着、用得上、有实效。

(五)打造优秀教师团队,提高教育教学绩效

1.抓实抓细教学常规管理,守住教学常规的底线。教学常规是学校正常教学秩序的基本保障,遵守教学常规也是教学工作的基本要求。教务处要加大教学违纪行为的处理力度;加强学生评教和学情调查工作,坚持服务质量由服务对象评价的原则,注重学生的满意度调查,教师考核中增加学生满意度指数。推行班级日志,学校管理人员和教师听课次数由学生记载统计。

2.净化教书育人的环境,缓解疲于应付的工作状态。学校充分重视教师意见,着力解决会议繁多、权责不清、费时费力等效率不高的问题。通过优化管理,减负增效,最大限度解放教师劳动力,创造良好育人环境,让老师静下心来教书,潜下心来育人,有更多的读书思考、备课谈心的时间。在遵守常规的前提下鼓励教师在班级管理和课堂教学中大胆探索实践,勇于创新变革,善于提炼总结,学校创造条件推广交流,营造个性化教书育人环境。

3.坚持校本教研,以研促教提质量。坚持教研相长、立足校本、解决问题的原则,把教研同落实育人目标、特色校建设、提高教育教学质量结合起来。问题即课题,工作即研究,教研促教学,避免为研而研的伪教研。改进教研组活动,加强教研组活动的计划性、科学性,力戒空谈,克服随意。突出教研组长的专业引领,从教师专业发展、质量提升出发做好课程方案实施、高效课堂建设、专题式研究、考试命题与评价等方面的工作。落实备课组活动,发挥备课组长在集体备课中的主导作用,积极探索改变课堂的途径。推动“教师发展学校”工作,发挥好“学科指导委员会”的作用,坚持导师听评课制度,构建师徒学习体,发挥导师的指导、引领、辐射作用,形成师徒共同研讨、共同成长的良好教研氛围。改进校本教研单一的形式,按需设题注重实用性,聘请专家提高培训质量,做到理论和实践相结合、通识培训和学科培训相结合、报告和案例分析相结合。

4.开展“课堂教学研讨月”活动,提高课堂教学效率。学校的核心是课程,关键在课堂。针对目前普遍存在的理念陈旧、课标模糊、讲风太盛、反馈不及时等现象,开展头脑风暴,形成变革课堂的内生动力,全员参与,开展课堂教学行动研究。遵循以学为中心、以学定教原则,变讲堂为学堂,摆正学生学习的主体地位。学校创造条件,选派教研组长、备课组长外出研训,开阔视野,增强改进课堂教学的自觉性。开展新教师汇报课、青年教师展示课、教研组长备课组长示范课,利用录播教室,进行微格教学案例研究。学得好才算教得好,不断改进评价手段,通过评价量表、目标检测,关注教学目标的达成度。

5.做好教学质量分析评估。以兰州市市级示范校为参照系,认真研究我校近几年出入口成绩,科学合理设定目标,在比较中找差距、寻规律、补不足。做好试卷命题和分析工作,借助大数据信息,提高教学行为的针对性。紧盯入口看出口,站在高一看高三,注重发展性评价、过程性评价、整体性评价。

6.重视生活教师队伍建设。加强生活教师师德教育,培养集体归属感。实行生活教师年聘制,增加校龄工资,拉开绩效考核差距。通过管理现场会、技术比武、经验交流等形式提高管理技能和服务意识。

(六)创新学校德育工作,促进学生全面发展

1.以立德树人为根本任务,以“和雅教育”为抓手,提升学生的核心素养,把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结教育融入教育的全过程。制定切实可行的“和雅教育”实施方案,让“和雅教育”从概念、口号走向实践,变成行动,成为新舟文化的重要元素。由校团委、学生会每年组织开展“和雅大使”评选和风采展播活动。

2.研究新常态下班主任、副班主任队伍建设的若干问题,主动适应形势变化和改革发展的需要。重视班主任班级管理理论的学习,鼓励班主任创新班级管理模式,改进班主任考核办法,制定副班主任工作职责。开展 “模范班主任”“优秀班集体”评选,设立“新舟名班主任”工作坊,举办班级管理论坛、优秀班主任经验交流会、事迹报告会,树立身边典型,推广本土经验。                

3.深化全员育人导师制,制定导师工作职责,加大过程管理,建立级部、学生考核反馈机制,克服虚化弱化的不良倾向。导师要深入受导学生生活,做到 “四个一”(每月一次谈心谈话、一次共同进餐、一次宿舍访问,每学期见一次家长或通一次电话)。

4.构建以班主任为核心,任课教师、育人导师共同参与的班级教育共同体。经常性研究会商,了解学生思想状况,解决学习生活中的困难,促进学业成绩提升。

5.加强学生自主管理,重视学生“自我教育、自我管理、自我服务”。学校要充分调动学生会参与管理的积极性,为学生会提供办公场所和必要的经费保障。在社团组织、校报编辑、值周、志愿者服务、学生返乡等活动中发挥学生的主体作用,培养学生的领导力和团队协作精神。设立校长接待日,倾听学生心声,解决学生的合理诉求。

6.高度重视入学教育,深入学习新颁布的《中小学生守则》,落实《新舟中学学生一日常规》,建立学生诚信学分制和学生违纪预警制度。扩大无人监考范围,规范资格申请、认定、担保、监督流程。

7.做好艺术节、读书节、科技活动周、主题活动月的各项安排,做到有计划、有落实、有考核、有总结,突出活动的育人功能,加强针对性和实效性。

8.充分发挥学校心理健康辅导中心的职能,开展心理健康教育宣传周活动,做好学生心理健康知识的普及和心理辅导、心理减压工作,通过建立学生心理档案,发现、预防学生心理疾病对学习生活的不利影响,促进学生健康成长、愉悦学习,和谐发展。

9.严格执行“零报告”,落实师生请销假制度,牢固树立责任意识和安全防范意识。完善公寓信息化管理平台,通过技术创新和管理创新,降低管理成本,提高管理效率。加大部门统筹管理和学生自主管理,通过文明宿舍评比、“走进公寓学做人”系列教育、“三爱三节”主题教育,推进公寓文化建设,培育健康向上的宿舍文化。增强学生以校为家的主人翁意识,文明和雅的现代素养,情同手足的文化认同。

(七)推进后勤服务改革,构建安全和谐校园

1.根据社会发展的需要,在市教育局的统一领导下,在政策总体框架内寻求后勤服务社会化的新模式,将保洁、绿化、设施设备维修、宿舍管理等方面逐步推向社会化。

2.积极协调兰州市政府和兰州市教育局促成甘肃省政府召开万博注册工作协调会,解决学校土地归属、资产移交、经费划拨、基建维修、招生政策、民族教育等制约学校发展的瓶颈问题。

3.坚持以学生为中心、以校为本,做好后勤服务工作。开展成本核算、节能降耗,建设节约型校园,把节水节电、公物管理纳入绩效考核。

4.规范学校财务管理,加大对财务人员培训和财务预算的科学性,严格执行财务按照学校章程做好校务公开,实行阳光采购、规范招标,加大廉政安全防控体系建设。学校采购小组、招投标小组、验收小组要落实责任,降低风险,切实履行教职工赋予的监督职权。

5.加强餐厅管理,增加专职人员,设立库管岗位,规范物品入库出库程序,落实食品原料进货查验制度、进货索证制度、食品留样制度,确保台账信息准确、资料完整,禁止三无产品。大宗米面粮油、蔬菜供应面向市场公开招标。定期对餐厅从业人员体检,持证上岗,落实餐具消毒制度。严格按流程操作,确保不发生安全事故。定期检查超市物品及台账,规范物品价格,做到安全、卫生、价廉,试行部分物品限价制度。

6.落实《教职工就餐管理办法》,厉行节俭,杜绝浪费,在保证质量,提高效率的基础上,尽最大可能满足师生的不同需求。

7.发挥“安全维稳工作委员会”的职能,在校安办的具体工作中,强化责任意识、安全意识、压力意识,严格执行安全维稳相关制度与操作流程,重点在食品安全、消防防火、楼梯通道防踩踏、体育运动防设施设备损坏等方面加强防范力度,确保师生人身安全和校产安全。加强校医室建设,出台《学生应急就诊管理办法》,明确职责,规范流程,普及应急救护知识,增强教职工责任意识和安全意识。

8.做好学校项目工程的监督、监控,确保工程质量和工期,不断完善学校硬件设施。

(八)实施社会助学项目,办好“天津班”“珍珠班”

“天津班”是政府惠民工程,政策性强,全体教职工政治站位要高,严格按照实施方案执行,在招生录取、资金发放环节严格流程,在教学资源配置上予以倾斜,保证办学质量和社会效益。

“珍珠班”项目是一项宏大的社会助学工程,实施三年来成效显著。要不断总结经验,查找不足,按照浙江新华爱心教育基金会要求,规范运行。

在助学项目实施过程中,注重学生人格品行和自信阳光心态培养,提升学业成绩,保证一二本升学率,建设先进班级文化,达到项目的预期目标,实现可持续发展。

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